Journal of Philosophical Investigations
فلسفه برای کودکان و توسعه حرفه ای معلمان (مطالعه کیفی)
فلسفه برای کودکان و توسعه حرفه ای معلمان (مطالعه کیفی)

حسن احمدی؛ علی اقبالی

دوره 16، شماره 39 ، شهریور 1401، ، صفحه 113-128

https://doi.org/10.22034/jpiut.2022.52657.3321

چکیده
  هدف: بررسی ادبیات پژوهش نشان داد که مطالعات بسیار اندکی با تمرکز بر توسعه معلم در رویکرد آموزش فلسفه برای کودکان گزارش شده است. بنابراین با توجه به شکاف تحقیقاتی موجود در داخل کشور، هدف پژوهش حاضر بررسی ...  بیشتر